Prevención, evaluación, diagnóstico e intervención de alteraciones de la comunicación en niños y adultos, en su habla y lenguaje, tanto a nivel oral como escrito.

-Dificultades en el habla y en el lenguaje: retraso de habla, retrasos de lenguaje, trastorno específico del lenguaje, disfemia (tartamudez), etc.

-Dificultades en la voz: disfonías (con o sin lesiones laríngeas como nódulos, etc.)

-Dificultades en la lectura y escritura: retrasos en la adquisición de estos aprendizajes o dificultades más específicas como dislexia, etc.

-Déficit de Atención con o sin Hiperactividad.

-Trastornos Generalizados del Desarrollo (TGD): autismo, Síndrome de Asperger…

-Alteraciones derivadas de otras patologías como Síndrome de Down, Parálisis Cerebral, Retraso Mental…

-Deficiencias auditivas (hipoacusias).

1. -Alteraciones en el habla y lenguaje en accidentes cerebrovascualres y traumatismos craneoencefálicos.
   

1. -Ante la consulta de unos padres o de un adulto comenzamos con una EVALUACIÓN: que consta de una entrevista inicial, dos o tres sesiones de valoración y una entrevista final donde os explicamos lo evaluado y si es necesaria la intervención
   

2. -Las sesiones  son semanales con una frecuencia que depende de los aspectos a trabajar. Generalmente suelen ser dos sesiones a la semana de 45 minutos; pero el número y duración de las mismas variará según los objetivos y dificultades a intervenir.
   

3. -Es muy importante  la comunicación con las familias y con los colegios de los niños con los que trabajamos, así como con otros profesionales que estén interviniendo en sus tratamientos. Por ello, realizamos reuniones con todos ellos, así como con la familia, para tener todos los mismos objetivos y metodología en el trabajo realizado con los niños.
   

4. -Además el gabinete presta servicio a distintos colegios de la ciudad, donde se traslada en horarios extraescolares  para realizar sesiones individuales de igual forma a las que se realizan en el gabinete.